Малта

международни представления от Норвегия и Германия и се включиха в отворена
сцена Metafora. Денят завърши с обиколка на съвременния художествен музей MICAS.
ДЕН 4 — Български акцент и културно потапяне
Българската група излезе на преден план с представлението „Хромофор: Пет пъти
Фрида“, което демонстрира тяхната креативност и културна идентичност. Учениците
участваха и в допълнителни работилници по вокални техники, Хромопедия и Куклен
театър. Вечерта посетиха историческия Театър Manoel и гледаха спектакъла
Commedia dell’Arte.
ДЕН 5 — Равносметка и изпращане
Последният ден бе посветен на размисъл, признание и сбогуване. Учениците
получиха сертификати за участие и споделиха обяд, преди да отпътуват с
вдъхновение и удовлетворение от преживяното.
Методи и подходи на обучение
– Неформално образование: работилници, представления, интерактивни сесии
– Артистично потапяне: театър, танц, скулптура, анимация
– Обучение чрез връстници: отворена сцена, съвместни изяви
– Практическо учене: културни турове, музейни визити, тематични търсения
– Социално-емоционално развитие: изграждане на увереност, работа в екип,
комуникация
Основни теми
– Междукултурен диалог и сътрудничество
– Креативност като инструмент за обучение и изразяване
– Европейско културно наследство и съвременно изкуство
– Работа в екип, емпатия и самоувереност
– Младежка мобилност и активно гражданство
Основни резултати
– Повишена креативност и умения в различни художествени области
– Увереност в публична изява и самоизразяване
– По-голяма културна осъзнатост и уважение към различията
– Развитие на умения за сътрудничество, лидерство и комуникация
– Нови международни приятелства и трайни лични впечатления

– Артистични продукти: сценични изпълнения, визуални творби, разказвателни
проекти
Заключение
Мобилността „Артистични мостове“ създаде вдъхновяваща среда, в която учениците
можеха свободно да се изразяват, да създават междукултурни връзки и да участват в
богати художествени преживявания. Чрез съвместно творчество, културен обмен и
споделени открития, програмата допринесе за тяхното личностно, социално и
артистично израстване, като същевременно засили чувството им за принадлежност
към европейската културна общност.

Културен и артистичен обмен за 20 български ученици
 Малта  24–28 март 2025 г.

Цели на програмата
Насърчаване на културния обмен и артистичното сътрудничество.
Включване на учениците в театър, визуални изкуства, музика и
интердисциплинарни работилници.
Развитие на креативността, импровизацията и уменията за разказване на истории.
Насърчаване на екипна работа и лична изява.
Предоставяне на задълбочено потапяне в културното и артистичното наследство на
Малта.

Програмата
Ден 1 – Въведение и потапяне
Място: V18
Дейности: Регистрация, приветствено представление („Kemmuna Airways“),
подреждане на изложба, откриваща церемония, сесия JC Jammin’.
Цели: Насърчаване на общностен дух, запознаване с артистичната среда,
стимулиране на ранна ангажираност.
Ден 2 – Работилници и културно опознаване
Представления: Ирландски театър и френска полинезийска постановка „Iaorana“.
Работилници (по избор):
Създаване на театър чрез игра (интерактивно творчество)
Стоп моушън анимация (основи на анимация с предмети)
Фламенко като театрално изкуство (ритъм, разказване на истории, телесна
перкусия)

Допълнителни елементи: Разговор с художник (Винс Брифа), филмова прожекция,
рисуване на живо, търсене на съкровища в Мдина.
Цели: Насърчаване на практическо учене, творчески експерименти и културно
сближаване.
Ден 3 – Театрално представление и визуални изкуства
Представления: „Frigg“ (монолог), „Groove 9“ (Норвегия), „Свобода в моя живот“
(Германия).
Работилници (по избор):
Монотипия (изследване на графични техники)
Фосили от бъдещето (екологична скулптура)
Слушане на телата ни (комуникация чрез движение)
Специален акцент: Отворена сцена „Metafora“, посещение на музей MICAS.
Цели: Повишаване на увереността, личната изява, артистичните техники и
екологичното съзнание.
Ден 4 – Българско представление и театрално потапяне
Ученическо представление: „Хромофор: Пет пъти Фрида“
Работилници (по избор):
Вокални техники (дишане, проекция)
Хромопедия (цвят и разказване на истории)
Куклен театър (създаване и представяне с кукли)
Културен акцент: Посещение на театър Manoel и спектакъл Commedia dell’Arte.
Цели: Отбелязване на българския принос, изследване на гласа и разказа,
преживяване на класическия малтийски театър.
Ден 5 – Равносметка и изпращане
Дейности: Церемония по връчване на сертификати, прощален обяд, трансфер до
летището.

Цели: Финализиране, признание, емоционална равносметка и културно сбогуване.

 Обобщение на съдържанието на работилниците
Всеки ученик участва в три тематични работилници в различни области.
Основни постигнати резултати
Развитие на творчески умения: Учениците изследваха театър, визуални изкуства,
танц и музика в работилници, водени от професионалисти.
Увереност и комуникация: Отворените сцени и живите изпълнения позволиха
публична изява.
Културна осъзнатост: Международното артистично взаимодействие насърчи
откритост, емпатия и работа в екип.
Социална свързаност: Груповите пътувания, споделените дейности и съвместната
работа изградиха силни междуличностни връзки.
Оценяване на изкуството: Посещенията на изложби, музеи и исторически театри
дадоха възможност за опознаване на живата културна сцена на Малта.